Андрей, нарушив семейную традицию, оставил карьеру педагога и отправился в Москву, где попытался построить собственный бизнес. Однако предпринимательская деятельность не принесла успеха, а финансовые трудности заставили его искать выход из сложившейся ситуации. Единственным способом поправить дела оказалась продажа фамильного дома, который, по слухам, когда-то принадлежал самому Пушкину. Но для совершения этой сделки требовалось согласие отца, отбывающего срок в колонии и винящего в своем положении именно сына. Чтобы наладить разрушенные отношения и получить необходимое разрешение, Андрей решает пойти на хитрость, устраиваясь учителем в вечернюю школу при исправительном учреждении, где содержится его отец.
Однако простого трудоустройства в колонии оказывается недостаточно для того, чтобы убедить отца в искренности своих намерений. В качестве дополнительного доказательства желания вернуться к преподавательской деятельности Андрей параллельно начинает работать в обычной школе, где преподает литературу подросткам. Таким образом, его жизнь разделяется на два совершенно разных мира: днем он прививает любовь к классике школьникам, а вечером пытается доносить те же ценности заключенным. Постепенно герой понимает, что границы между этими мирами оказываются более размытыми, чем казалось изначально, и порой сложно определить, в какой из двух школ работать безопаснее. Противоречивая реальность заставляет Андрея не только пересмотреть свои мотивы, но и по-новому взглянуть на смысл преподавания, ответственность перед учениками и сложные отношения с отцом, которые обретают неожиданное развитие благодаря этому непростому опыту.